وتبدأ ثقافة الاستفسار بمناخ ترحيبي من الثقة والمصادقة بحيث يفهم الطلاب قيمة الأسئلة والمغامرة في البحث عن أجوبة لتلك الأسئلة.

من منظور الموظفين، فإن ذلك يعني تطويراً مهنياً مستمراً مصمماً بشكل جيد، وموجهاً نحو الأهداف المناسبة في حياتهم المهنية.

الاستفسار قوة. يمكن للاستفسار أن يخلق شعور التملك للطالب في الفصل الدراسي، كما يمكنه التحقق والمصادقة على  شغف طلابنا واهتماماتهم.

نحن نتفهم أن خلق ثقافة الاستفسار يتطلب عملاً مستمراً.

يحتاج المعلمون إلى وضع تلك الثقافة وتثبيت ركائزها منذ اليوم الأول في الفصل، والعمل على إبقائها ذات صلة للطلاب  طيلة العام الدراسي.

من المتوقع أن يلتزم أساتذتنا بهذا التغيير وأن يواصلوا تعزيز الممارسات والإستراتيجيات التي تخلق ثقافة الاستسفار.