ابنِ مستقبلك معنا
العلوم في مدرسة البحث العلمي
فضولٌ موجَّه، وأدلةٌ تقودنا نحو مستقبلٍ علمي
في مدرسة البحث العلمي، يهدف منهج العلوم إلى تنمية الفضول الطبيعي لدى الطلاب تجاه العالم من حولهم. من ملاحظة نمو النبات في مرحلة رياض الأطفال إلى فهم نظريات معقدة في الأحياء والكيمياء والفيزياء في المرحلة الثانوية، يتعلم الطلاب كيف يطرحون الأسئلة، ويجرون التجارب، ويفهمون الأسس العلمية التي تقوم عليها الحياة والمادة. العلوم في مدرسة البحث العلمي ليست مجرد مادة دراسية — إنها طريقة تفكير.
الجاهزية للحياة
يركّز تعليم العلوم لدينا على بناء عادات الملاحظة الدقيقة، والتحقيق العملي، والتفكير النقدي.
في المرحلة الابتدائية، يكتسب الطلاب الثقة والمثابرة ومهارات التواصل، وفي المرحلة الثانوية، يتعلمون تحليل البيانات، وتقييم الأدلة، واتخاذ قرارات واقعية مدروسة، من استهلاك الطاقة إلى أهمية اللقاحات. كما يتعلمون كيف تؤثر أفعالهم كمواطنين عالميين على المجتمع والكوكب.
الأثر
يكتسب طلابنا:
- فهمًا راسخًا للمفاهيم العلمية الأساسية.
- ثقة في المهارات العملية وتحليل البيانات.
- قدرة على التفسير والتقييم من خلال المنطق العلمي.
- استعدادًا لمتابعة دراسات متقدمة في الطب والهندسة وعلوم البيئة.
ويتخرج الطلاب وهم قادرون على فهم التقدّم العلمي، والمشاركة في النقاشات المبنية على الأدلة، والسعي نحو مسارات مهنية مرتبطة بالعلوم.
مرحلة رياض الأطفال (EYFS)
يلاحظ الأطفال التغيرات في الطبيعة، ويستكشفون المواد والكائنات الحية من خلال اللعب والنشاطات العملية المرتبطة بالقصص.
المرحلة الأساسية 1
يتم استخدام خطة White Rose Science لتخطيط الدروس. يتنبأ الطلاب بالنتائج، ويسجلون الملاحظات، ويشرحون استنتاجاتهم باستخدام المفردات العلمية.
المرحلة الأساسية 2
يتلقى الطلاب درسين أسبوعيًا من معلمي المنهج البريطاني، ودرسًا من معلمي المنهج العربي. يجرون التجارب العملية ويطوّرون شروحات علمية دقيقة.
المرحلة الأساسية 3
يتلقى الطلاب 4 حصص أسبوعيًا في مواد الأحياء والكيمياء والفيزياء، مع تركيز على المهارات التطبيقية والربط بين التخصصات العلمية.
المرحلة الأساسية 4
درس الطلاب ثلاث حصص لكل شهادة GCSE من EDEXCEL، ويعززون تعلمهم من خلال التجارب العملية الأساسية.
المرحلة الأساسية 5
يدرُس الطلاب العلوم المتقدمة عبر 6 حصص في السنة 12 و5 في السنة 13. يتم تقييم المهارات العملية من خلال اختبارات تطبيقية وتقييمات مستمرة.
التقييم
يتم تتبع التقدم باستخدام أدوات مناسبة لكل مرحلة:
- EYFS: من خلال الملاحظات والمواد الموحدة
- المرحلة الأساسية 1 و2: من خلال اختبارات قصيرة وتقييمات تكوينية
- المرحلة الأساسية 3 و4: باستخدام اختبارات تقدمية، وأسئلة مقالية، وأسئلة من اختبارات سابقة
- المرحلة الأساسية 5: من خلال اختبارات عملية وتقييمات كتابية لتأهيل الطلاب للامتحانات النهائية
